El miércoles 12 de julio, Fernando Chacón, Vicepresidente Primero del Consejo General de la Psicología compareció ante la Subcomisión para el Estudio y definición de una Estrategia Nacional de Justicia del Congreso de los Diputados, para hablar sobre temas relacionados con el estudio y definición de una Estrategia Nacional de Justicia.

Con esta marcha, los integrantes de la Caravana pretenden denunciar las políticas migratorias y de asilo tanto de la UE como del estado español. Estas políticas generan sufrimiento y muerte entre aquellas personas que se ven forzadas a desplazarse desde sus países de origen.

La página web bbc.com publica un interesante reportaje sobre las razones del éxito islandés basadas en el programa Youth in Iceland (Juventud en Islandia), puesto en marcha en 1998, con el objetivo de reducir el consumo de sustancias adictivas entre la juventud.

En una entrevista publicada en eldiario.es, el Decano del Colegio de Psicología de Andalucía Occidental y vocal del Consejo General de la Psicología de España, Fernando García Sanz, avisa sobre las falsas terapias de lo que llama "mercadillo emocional".

La Decana y Vicedecana del COPCLM, María Dolores Gómez y Olga Moraga, asistieron, el jueves 22 de junio en Toledo, a la reunión del Comité Consultivo de la Red de Expertos y Profesionales de Salud Mental de Castilla-La Mancha, que se celebró en la Consejería de Sanidad del Gobierno Regional.

Según podemos leer en la edicicón digital de el diario El País, El trastorno de déficit de atención afecta a un creciente número de niños, y abre el debate en torno a los sobrediagnósticos.

El Consejo General de la Psicología de España (COP) lleva años trabajando en la puesta en marcha de acreditaciones profesionales y formativas, con el objetivo de garantizar unos estándares de calidad mínimos para los psicólogos de las diferentes especialidades y áreas de la Psicología.

El trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) es un trastorno controvertido y que, debido a que sus principales características son la inquietud y la dificultad para concentrarse en tareas complejas durante largos períodos de tiempo, a menudo se "detecta" en los centros educativos.

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